Madeleine Becker

Nach Ende ihrer Ausbildungszeit und ihres erfolgreichen Abschlusses des Juniorstudiums Soziale Arbeit haben wir Madeleine Becker gefragt, wie sie beides zusammen bewältigt hat und wie sie ihre ersten Schritte in ein Hochschulstudium rückblickend bewertet:

Herzlichen Glückwunsch, liebe Frau Becker – Sie sind unsere erste Absolventin des Juniorstudiums Soziale Arbeit! Wie kam es dazu, dass Sie sich schon während Ihrer Ausbildung entschlossen haben, einen ersten Schritt in ein Studium zu wagen?

Madeleine Becker (M.B.): Ich wusste schon lange, dass ich Soziale Arbeit studieren möchte. Während der Ausbildung zur Erzieherin habe ich mich viel über Hochschulen informiert und überlegt, wohin ich gehen möchte und ob ich vielleicht ein duales Studium beginnen soll. Allerdings erschien mir die reguläre Studienzeit in einem solchen Modell als zu lang. Ich fühlte mich deshalb zunächst etwas überfordert, die richtige Entscheidung zu treffen.

Im Unterricht in der Berufsschule wurde uns schließlich das Juniorstudium Soziale Arbeit vorgestellt. Das fand ich attraktiv, denn es bot mir die Chance, ein anschließendes Bachelorstudium schneller und kostengünstiger abzuschließen.

Außerdem wurde ich so generell auf die Möglichkeit eines Fernstudiums aufmerksam – das entsprach besser meinen Ansprüchen an ein Studium. Ausschlaggebend für meine endgültige Entscheidung war aber letztlich die Möglichkeit, das Bachelorstudium durch die angerechneten Module aus dem Juniorstudium zeitlich verkürzen zu können.

Sie haben dann während der Ausbildungsphase die Module des Juniorstudium studiert – wie gut hat das im Alltag für Sie funktioniert?

M.B.: Zu Beginn hatte ich schon meine Zweifel, allerdings war es nicht so viel, wie es sich anhört!

Ein typischer Lerntag sah so aus: Schule bis 17 Uhr, dann nach Hause gehen, etwas essen und anschließend von 19 bis 21 Uhr lernen. Allerdings habe ich nicht jeden Tag gelernt, sondern phasenweise. Kurz vor einer Prüfung habe ich intensiver gelernt und dafür auch einige Samstage genutzt.

Nach den Prüfungen hatte ich dann etwa zwei Monate Pause, in denen ich mich vollständig auf die Erzieher*innen-Ausbildung konzentrieren konnte. Außerdem war es nicht für jede Prüfung notwendig, gleich intensiv zu lernen, da es unter anderem eine komplexe Übung (benoteter Unterricht) sowie eine Hausarbeit gab.

Die Hausarbeit habe ich innerhalb von zwei Wochen geschrieben, indem ich täglich etwa eine halbe Stunde daran gearbeitet habe. Zusätzlich blieb mir sogar noch Zeit für Hobbys.

Gab es auch Dinge, die Sie als besonders herausfordernd empfunden haben?

M.B.: Herausfordernd war es vor allem, alles zeitlich zu organisieren. Man muss sich einen Plan machen, wann die Prüfungen stattfinden und wie man sich darauf vorbereitet. Außerdem sollte man bedenken, was passiert, wenn man eine Prüfung nicht besteht. Ich habe eine Prüfung nicht bestanden und musste sie wiederholen.

Das war an sich kein Problem, allerdings hat sich dadurch die Hausarbeit zeitlich verschoben. Dadurch habe ich sehr spät mit dem Schreiben begonnen. Schlussendlich hätte ich die Hausarbeit beinahe nicht rechtzeitig im Juniorstudium abschließen können.

Durch eine gute Beratung wurde aber eine gute Lösung gefunden und ich konnte das Juniorstudium um drei Monate verlängern – das hat mir das Schreiben sehr erleichtert!

Gab es Inhalte aus dem Juniorstudium, die Sie besonders interessiert haben oder die Ihnen bereits während der Ausbildung weitergeholfen haben?

M.B.: Besonders interessiert haben mich Leitungs- und Führungsaufgaben in sozialen Einrichtungen. Da ich die Erzieherausbildung gemacht habe, fand ich es sehr spannend, die Rolle einer Leitung aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Dieses Wissen hat mir geholfen, meine eigene Rolle als Erzieherin bewusster wahrzunehmen.

Eher abgeschreckt hat mich zu Beginn das Modul „Sozialrecht“. Doch während des Lernens hat sich das geändert und ich habe Gefallen an diesem Modul zu den Sozialgesetzen gefunden. Ich finde es sehr faszinierend, welche Rechte wir haben! Ich habe mein Wissen aus diesem Modul oft mit anderen geteilt, weil ich das Thema so interessant fand.

Wie waren insgesamt Ihre Erfahrungen mit dem Juniorstudium – würden Sie es weiterempfehlen?

M.B.: Insgesamt habe ich sehr gute Erfahrungen mit dem Juniorstudium gemacht. Ich habe einen guten Einblick in das Studierendenleben bekommen und gelernt, selbstständiger zu arbeiten.

Durch das Juniorstudium ist es mir anschließend auch leichter gefallen, ins "richtige" Bachelorstudium einzusteigen, da ich bereits vieles kannte. Ich würde das Juniorstudium also auf jeden Fall empfehlen!

Es ist gar nicht so zeitaufwendig, wie man es sich vorstellt, und es bietet eine gute Chance, ein anschließendes Bachelorstudium zu verkürzen. Mir wurde durch das Juniorstudium vieles angerechnet, sodass ich im Bachelor dann direkt ins dritte Semester einsteigen konnte. Dadurch habe ich ein Jahr Zeit und auch Kosten gespart, was während der Ausbildung sehr hilfreich ist.

Haben Sie Tipps für andere Azubis, die überlegen, ob sie auch das Juniorstudium starten sollen?

M.B.: Ja, vor allem sollte man seine verfügbare Zeit gut planen. Mein Rat an andere Auszubildende wäre, sich von Anfang an eine Übersicht und einen Plan zu erstellen. Mit guter Organisation hat man eine echte Chance, sich weiterzuentwickeln!

Und wie sehen nun Ihre Pläne für die nahe Zukunft aus?

M.B.: Nach dem Juniorstudium habe ich das Bachelorstudium Soziale Arbeit an der HFH begonnen und konnte durch die Anrechnungen der Module schon direkt ins dritte Semester einsteigen. Nebenbei arbeite ich weiter zu 80 Prozent der Zeit als Erzieherin.

In Zukunft möchte ich zunächst den Bachelorabschluss erwerben, danach halte ich mir meine weiteren Möglichkeiten offen. Zum jetzigen Zeitpunkt habe ich mich noch nicht endgültig festgelegt, welchen beruflichen Weg ich einschlagen möchte.

Die Arbeit mit Kindern macht mir große Freude, und ich kann mir gut vorstellen, weiterhin in diesem Bereich tätig zu sein!

Liebe Frau Becker, vielen Dank für Ihre Antworten – wir wünschen Ihnen viel Erfolg im Bachelorstudium!

Was ist das Juniorstudium Soziale Arbeit?

Das Juniorstudium Soziale Arbeit ist ein Zertifikatsstudium der HFH, das sich an Erzieher*innen in Ausbildung richtet. Diese können mit dem Juniorstudium Studienmodule aus offiziellen Fernstudiengängen der HFH belegen und erhalten bei erfolgreichem Abschluss ein HFH-Hochschulzertifikat sowie ECTS-Punkte, die auf ein Bachelorstudium anrechenbar sind.

Was ist der Unterschied zwischen Juniorstudium und Bachelorstudium?

Das Juniorstudium Soziale Arbeit ist ein Zertifikatsstudium, das einzelne Studienmodule aus Fernstudiengängen der HFH zusammenfasst. Das Bachelorstudium Soziale Arbeit ist das staatliche anerkannte und akkreditierte reguläre Fernstudium der HFH. ECTS-Punkte, die im Juniorstudium erworben wurden, sind im regulären Bachelorstudium Soziale Arbeit anrechenbar.

Für wen eignet sich das Juniorstudium Soziale Arbeit?

Das Juniorstudium Soziale Arbeit ist ein Angebot für Auszubildende Erzieher*innen, die bereits während der Ausbildungszeit praktische Einblicke in die Inhalte und Abläufe eines regulären Hochschulstudiums gewinnen wollen. Die Studienmodule des Juniorstudium werden während der Ausbildungsphase belegt und bearbeitet; bestandene Module können in einem späteren Bachelorstudium angerechnet werden, wodurch Zeit und Kosten gespart werden.

Weitere Infos und Download Infomaterial: Auf unserer Webseite zum Juniorstudium Soziale Arbeit finden Sie weitere Informationen und können den Folder zum Juniorstudium im PDF-Format herunterladen.